Партнеры
Вход в систему
Яндекс.Метрика
on-line
Сейчас на сайте 0 пользователей и 16 гостей.

Результаты РО 2013 г. Гродно

 Ф. И.  класс Результат/процент  Диплом
 1  Соламатин Артем   9 класс      40/80    1 ст.
 2  Шубин Илья   9 класс      19/38    3 ст.

Районный тур. 23 ноября 2013 г. 11 класс Гродно

Условия задач

Задача 1. Теория относительности.

Районный тур. 23 ноября 2013 г. 10 класс Гродно

Условия задач

Задача 1. Корабль на экваторе.
 Корабль движется по экватору на восток со скоростью vo = 30 км/ч. С юго-востока под углом φ = 60° к экватору дует ветер со скоростью v = 15 км/ч. Найти скорость v/ ветра относительно корабля и угол φ/ между экватором и направлением ветра в системе отсчета, связанной с кораблем. [решение]

Районный тур. 23 ноября 2013 г. 9 класс Гродно

Условия задач

Задача 1. Соревнование пловцов.

Готовимся к олимпиаде. Монета на движущейся ленте

114. На горизонтальной поверхности стола протягивают с постоянной скоростью v тонкую ленту шириной d. На ленту въезжает скользящая по столу монета, имея скорость (4/3)v, направленную перпендикулярно к краю ленты (см. рис.). Монета скользит по ленте и покидает ее со скоростью v (относительно стола) под неравным нулю углом к краю ленты.
 1) Найти скорость монеты (по модулю) относительно ленты в начале движения по ленте.
 2) Найти коэффициент трения скольжения между монетой и лентой.
 Из билетов вступительных экзаменов в МФТИ 2004 г.


Решение.

7 класс. Осенний заочный тур. Октябрь 2013 г.

Задача 1. Белаз.
 Ванечка впервые увидел огромный 200 тонный БЕЛАЗ. Что поразило особенно: при росте 1 м 50 см он головой упирался в центр колеса, а ширина колеса составила 1 м (ширину Ванечка измерил стопами ног). Интересно, какую площадь перекроет колесо при движении по прямой автомобиля, когда сделает один оборот, задумался Ванечка. А как думаете Вы?


Задача 2. А кто это движется там по реке ...?

 Если Вы учитесь в 7, 8 или 9 классе, живете в Могилевской области (Республика Беларусь) и желаете повысить свои знания в изучении физики, то мы рады предложить поучиться в нашей очно-заочной школе юного физика.

Очно-заочная физическая школа организована при поддержке УО "МГОИРО".

Занятия проводит преподаватель физики УО "МГОЛ № 1" В. Грабцевич.

Осенний заочный тур

Осень 2013 г.

Условия 1 заочного тура 7 класс.
Условия 1 заочного тура 8 класс.


8 класс. Осенний заочный тур. Октябрь 2013 г.

1 задача: Болт и гайка.
 Две детали скрепляют болтом и гайкой. При закручивании гайки болт не удерживают, в результате чего он прокручивается, причём за один оборот гайки болт поворачивается на четверть оборота. Сколько оборотов нужно сделать гайкой, чтобы скрепить детали, если для этого гайка должна пройти N = 15 витков резьбы болта?

Готовимся к олимпиаде. С какой скоростью должны двигаться рыбы?

113.1.2.9(С). Мигрирующие рыбы, накопив в море запас жира, заходят в устья рек. В пресной воде они не питаются, поэтому им важно добраться до нерестилищ в верховьях реки с наименьшими потерями массы. Расход жира на поддержание основного обмена веществ в организме рыбы за единицу времени равен N, а добавочный расход bv2 (также за единицу времени) тратится на движение со скоростью v. С какой скоростью должны двигаться рыбы, чтобы затраты жира на пути до нерестилища были минимальны? (Рыбы прекрасно чувствуют эту скорость.)

Решение.

48(Ф540). Две катушки с индуктивностями L1 и L2 соединены параллельно. Каким будут максимальные токи в катушках, если параллельно им подключить конденсатор емкостью C, предварительно заряженный до напряжения U?


Решение.

Готовимся к олимпиаде. Движение частиц под углом друг другу.

112(Две частицы). Две частицы одновременно начали двигаться в однородном поле тяжести g. Начальные их скорости равны по модулю vo и лежат в одной вертикальной плоскости. Угол наклона вектора одной из скоростей к горизонту равен α, а другой . В какой момент времени t от начала движения скорости частиц окажутся сонаправленными? Сопротивлением движению пренебречь.

Решение.

Задачи для подготовки к олимпиаде.

Кинематика [111 − 120].

Готовимся к олимпиаде. Динамика клина и блока.

56(МО-2-10). На гладкой горизонтальной поверхности находится клин с высотой h = 30 см и шириной основания d = 40 см. На его гладкой наклонной плоскости находится маленькая шайба, соединенная с клином при помощи невесомой нерастяжимой нити, перекинутой через два блока (см. рисунок). Блоки невесомые и вращаются без трения, масса клина в n = 8 раз больше массы шайбы. С каким ускорением начнет двигаться клин после отпускания? Ускорение свободного падения считайте равным g = 9,8 м/с2. Движение клина − поступательное.
 Задача №1 из 2-ого тура Московской олимпиады школьников по физике.

Методы расчета резисторных схем постоянного тока.

1.8. Расчет эквивалентных сопротивлений линейных бесконечных цепей

 Особую группу образуют задачи на расчет эквивалентных сопротивлений бесконечных цепей. Как правило, эти цепи симметричны и во многих случаях содержат одинаковые элементы (резисторы). Рассматриваемые задачи можно разбить на три группы:
 а) линейные (одномерные);
 б) плоскостные (двумерные);
 в) объемные (трехмерные).
 Эвристические приемы решения подобных задач просты и достаточно оригинальны. Причем последние два типа задач решаются только с помощью искусственного приема, содержание которого будет рассмотрено ниже.

Методы расчета резисторных схем постоянного тока.

1.7. Метод расщепления ветвей

 Метод расщепления ветвей позволяет достаточно просто решать задачи, которые имели бы очень громоздкое решение, если прямо пользоваться уравнениями Кирхгофа. Метод основан на том, что, если возможна замена нескольких резисторов одним, то совершенно правомочна и обратная замена. Например, один резистор можно заменить двумя одинаковыми, параллельно соединенными резисторами, сопротивления которых в два раза больше сопротивления заменяемого резистора. Обычно такая замена возможна в симметричных цепях и предполагает затем применение метода разделения узлов. После преобразования получается симметричная относительно «оси» схема, сопротивление которой найти проще.

Задача 1. Найти сопротивление цепи, которая представляет собой каркас из одинаковых отрезков проволоки (рис. а) сопротивлением R каждый.