Партнеры
Вход в систему
Яндекс.Метрика
on-line
Сейчас на сайте 0 пользователей и 23 гостя.

10 класс. Домашнее упражнение №9. Постоянный ток 2. Повторение.

1. В ускорителе пучок частиц движется по круговой орбите радиуса r со скоростью v. Средний ток, создаваемый пучком, равен I. Найти заряд пучка.

10 класс. Домашнее упражнение №8. Постоянный ток 1. Повторение.

1. Из проводящей трубки с внешним радиусом b и толщиной стенок d изготовили проволоку квадратного сечения d × d. Определить отношение сопротивления проволоки к сопротивлению, которое имела трубка при подключении электродов к ее торцам.

2. Найти сопротивление между точками A и B цепи, изображенной на рисунке, при разомкнутом и замкнутом ключе. Сопротивление каждой стороны и диагонали квадрата R = 1 Ом.

10 класс. Домашнее упражнение №7. Законы сохранения 4. Повторение.

1. Два поршня разной формы, но одинакового сечения S с массами m и M расположены вплотную друг к другу в длинной трубе с сечением S, наполненной газом с давлением p. Правому поршню сообщают скорость v. Найти максимальное расстояние между поршнями. Поршни движутся в трубе без трения, газ в область между поршнями не проникает, изменением давления газа пренебречь.

10 класс. Домашнее упражнение №6. Законы сохранения 3. Повторение.

1. Тело массы m, которое может двигаться по горизонтали без трения, находится между двумя стенками, к которым прикреплено пружинами. Левая пружина имеет коэффициент упругости k и рвется при растяжении ее силой T, правая − соответственно 3k и 2T. В исходном состоянии пружины не деформированы. Какую минимальную скорость следует придать телу, чтобы порвалась сначала левая пружина, затем правая?

10 класс. Домашнее упражнение №4. Законы сохранения 2. Повторение.

1. К концу стержня, закреплённого на широкой подставке, привязан на нерастяжимой нити груз массы m (см. рис.). Масса подставки со стержнем M. Груз отклонили на 90° от вертикали и отпустили. Найдите коэффициент трения между подставкой и горизонтальной поверхностью стола, если подставка начала сдвигаться в момент, когда нить образует угол α с вертикалью.

10 класс. Домашнее упражнение №4. Законы сохранения 1. Повторение.

1. Куб массы М с ребром a стоит на гладкой горизонтальной поверхности. В центр куба попадает пуля массы m. При какой минимальной скорости пуля пролетит через куб, если сила трения, действующая на пулю со стороны куба, равна F.

10 класс. Домашнее упражнение №3. Жидкости 3. Повторение.

1. Шарик объема V с внутренней полостью плавает на поверхности жидкости, погрузившись на одну треть своего объема. После проникновения жидкости в полость и полного ее заполнения шарик затонул. При этом уровень жидкости в сосуде не изменился. Определите объем полости и плотность материала шарика, если плотность жидкости ρ.

10 класс. Домашнее упражнение №2. Жидкости 2. Повторение.

1. На шар, наполовину погруженный в жидкость плотности ρ0, действует сила F, направленная вниз. При увеличении силы до 3F он погружается полностью. Определите плотность шара.

10 класс. Домашнее упражнение №1. Жидкости 1. Повторение.

1. В цилиндр сечения S1 налита несжимаемая жидкость, поверх которой помещен поршень. Внутри этого поршня имеется цилиндрическая вставка сечения S2. Сила трения между поршнем и вставкой может достигать величины F, между поршнем и стенками цилиндра трения нет. С какой минимальной силой нужно надавить сверху на вставку, чтобы выдавить ее из поршня? Силы тяжести не учитывать.

Домашние упражнения 10 класс. Повторение.

Домашнее упражнение №1. Жидкости 1
Домашнее упражнение №2. Жидкости 2
Домашнее упражнение №3. Жидкости 3
Домашнее упражнение №4. Законы сохранения 1
Домашнее упражнение №5. Законы сохранения 2
Домашнее упражнение №6. Законы сохранения 3
Домашнее упражнение №7. Законы сохранения 4
Домашнее упражнение №8. Законы постоянного тока 1

Условия и решения задач теоретического тура областной олимпиады (3-й этап РФО)

г. Могилев 13.01.2015 г.

10 класс

Условия и решения.
pdf Формат файла pdf, размер файла 600 кВ. Готовьтесь к апелляции!

Московская олимпиада школьников по физике 2014 г.10 класс, 2-й тур.

Задача 1
 В спортивном зале высотой h бросают маленький мяч с начальной скоростью v0. Определите, какое максимальное расстояние по горизонтали может пролететь мяч после бросания до первого удара о пол, если соударение с потолком абсолютно упругое. Считайте, что мяч бросают с уровня пола. Пол и потолок горизонтальны, сопротивление воздуха пренебрежимо мало.

Задача 2

Московская олимпиада школьников по физике 2014 г. 10 класс, 1-й тур.

Задача 1
 По горизонтальной плоскости скользит квадратная пластинка ABCD. В некоторый момент времени вершина А пластинки движется со скоростью vА, равной по модулю 5 м/с, а соседняя вершина В − со скоростью vВ, равной по модулю 1 м/с. При этом скорость vO точки О − центра пластинки − направлена перпендикулярно прямой BD, являющейся диагональю квадрата. Найдите проекцию скорости vO на направление АС в данный момент времени.

Московская олимпиада школьников по физике 2013 г.10 класс, 2-й тур.

Задача 1
 На лабораторной работе по физике отличнику Грише и красавице Арише с помощью системы блоков, изображенной на рисунке, требовалось измерить массу воды, налитой в сосуд, который сам был нелегким. К одной из нитей Гриша прикрепил динамометр, жесткость пружины которого была известна и равна 1000 Н/м. Гриша налил воды в сосуд и аккуратно измерил удлинение пружины. В этот момент Ариша случайно задела небольшую пробку в дне сосуда и, вооружившись тряпкой, стала ликвидировать растекающуюся постолу воду. Гришу же заинтересовало совсем другое явление − он стал записывать значения удлинения пружины, поглядывая на часы. Используя график, получившийся у ребят, определите, сколько граммов воды в секунду вытекало из сосуда.

Московская олимпиада школьников по физике 2013 г.10 класс, 2-й тур.

Задача 1
 Школьники Владислав и Ярослав стартовали из деревни Липовка в деревню Демушкино: Владислав направился пешком, а Ярослав − спустя t1 = 8 мин. на велосипеде. Добравшись до Демушкино, каждый из школьников развернулся и продолжил движение обратно с прежней скоростью. Ярослав прибыл обратно в Липовку на t2 = 32 мин. раньше Владислава. На дистанции школьники встретились два раза, причём обе встречи произошли на одинаковом расстоянии от середины дистанции. Во сколько раз скорость велосипедиста больше скорости пешехода? Сколько времени прошло между встречами?